杜佳_杜佳航

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• 1、杜佳的教学情况

杜佳的教学情况

所以在自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排，更要注意引导他们向更高层次发展。核心缺失 针对训练 大多数孤独症儿童都存在着认知障碍，但不是所有的孤独症儿童的症状都相同。

训练内容由少到多，由易到难。及时强化。认知训练是有一定层次的，从认识有无到认识属性(大小、多少、长短、轻重等)。认识内容也是有层次的：认识颜色——认识形状和五官——认识家人——认识男女——认识各种实用物品图片。